フリースクール × 放課後等デイサービス ハッピーマン（小１から高３）
インフォメーション
- 2026-01-09
フリースクール型 放課後等デイサービス ハッピーマン誕生 - 2025-11-25
年末年始のご案内🏠 - 2025-10-13
🌾ハッピー水田 稲刈りのご案内🌾 - 2025-10-10
ハロウィンパーティ🎃のお知らせ - 2025-06-30
７月・８月の休舎日
- 2026-01-09
フリースクール型 放課後等デイサービス ハッピーマン誕生 - 2025-11-25
年末年始のご案内🏠 - 2025-10-13
🌾ハッピー水田 稲刈りのご案内🌾
起き上がって
１歩、半歩、進んでみよう
少し立ち止まって
まわりを見渡してみよう
そしたらまた動き出してみよう
１歩、半歩、進んでみよう
少し立ち止まって
まわりを見渡してみよう
そしたらまた動き出してみよう
フリースクール型放課後等デイサービス
ハッピーマン
夢中になった分だけ、
今日がちょっとハッピーに変わる居場所
今日がちょっとハッピーに変わる居場所
主体的な学び
「やってみたい！」が
動き出す場所
動き出す場所
小さな興味やひらめきを大切にし、自分で選んで自分のペースで進める中で、“楽習力（たのしく学ぶ力）” が自然と育まれていきます。
“やってみたい” がそのまま学びのスタートになる環境です。
“やってみたい” がそのまま学びのスタートになる環境です。
対話的な学び
人とつながることで
広がる気づき
広がる気づき
スタッフや仲間とのやり取りを通して、気づきや発見が自然と生まれます。
対話の中で安心して自分の気持ちを表現し、関わり方の幅を広げていく学びです。
対話の中で安心して自分の気持ちを表現し、関わり方の幅を広げていく学びです。
体験的な学び
やってみるから、
わかる・たのしい
わかる・たのしい
自然の中で遊ぶこと、ものづくり、実験、外出…。
たくさんの “やってみる” から夢中が生まれ、体験がそのまま楽習力のエンジンになっていきます。
たくさんの “やってみる” から夢中が生まれ、体験がそのまま楽習力のエンジンになっていきます。
やってみたい！が広がる、
ワクワクいっぱいの体験
やってみたい！が広がる、ワクワクいっぱいの体験
🏀 スポーツ・運動遊び
縄跳び、卓球、バスケ、サッカー、ドッジ、バドミントン、ミニ運動会
🍃 自然・外あそび・フィールド体験
新町池公園での外遊び、自然観察、季節体験、合宿
🎨 表現＆アート活動
音楽、ダンス、絵画、書道、作品展示（文化祭）
✂ ものづくり・創作ワーク
料理実習、折り紙、DIY、クラフト制作
🚌 お出かけ・社会体験
遠足、社会見学、葛城市の公共施設めぐり
🔍 ゲーム・実験・探求
ボードゲーム、カードゲーム、科学実験、探求あそび
🌾 農園＆地域活動
農業体験、清掃活動、地域とのふれあい
スケジュール
スケジュール
今日は、何をしよう？
可能性は無限大
いろんなことにレッツトライ！
可能性は無限大
いろんなことにレッツトライ！
基本の1日
（活動内容により変更あり）
（活動内容により変更あり）
10:00〜10:10
登校
10:15〜10:30
健康観察
アイスブレイク
アイスブレイク
10:30〜12:00
学習①
(ICT教材「すらら」)
(ICT教材「すらら」)
12:00〜13:00
お昼休み（お弁当）
食後はゲームや読書など
食後はゲームや読書など
13:00〜13:30
学習②
(宿題や持ち込み教材)
(宿題や持ち込み教材)
13:30〜14:00
体験活動
(運動・工作・野菜作りなど)
(運動・工作・野菜作りなど)
14:00〜14:30
フリータイム
14:30〜14:45
振り返り
14:45〜15:00
下校(15:00完全下校)
スタッフ
スタッフ
管理者･児童指導員
堀内 隆教（通称：ホリセン）
堀内 隆教（通称：ホリセン）
念願のスイッチ２をゲット！マリオカートに夢中で、いつも１位のつもりが…😆赤こうらより速く走りたい元気担当💪バナナでツルッと滑っても、笑顔とハッピー全開で楽しんでます✌️
児童発達支援管理責任者
石井 昌代（通称：まーさん）
石井 昌代（通称：まーさん）
大人が楽しまないと、子どもも楽しめない！をモットーにハッピー✌️好物は野球観戦⚾️（北海道日本ハムファイターズ推し）と音楽ライブ！🎙️ベリーグッドマン、SUPER EIGHTで若さを保ってます😊
児童指導員
堀内 みゆき（通称：みいさん）
堀内 みゆき（通称：みいさん）
スポーツ🏐映画🎬音楽🎵吉本新喜劇🤣が大好き！笑いとワクワクを大切にしながら、子どもも大人も自然と笑顔になれるハッピーマン😊あたたかくておもしろい時間を一緒に過ごしましょう✌️
🌈ハッピーマンの支援内容🌈
（５領域）
ハッピーマンでは、お子さまの「やってみたい！」「もっと知りたい！」を大切にしながら、５つの発達領域をバランスよく育む支援を行っています。
一人ひとりに合わせた“楽しく学べる体験”を中心に、安心できる環境で成長をサポートします。
① 健康・生活
日々の生活の中で、自分のやり方・心地よさを見つけていく時間
- 挨拶や生活リズムを、自分のペースで身につける
- 持ち物管理・片づけに挑戦してみる
- 時間の見通しが立てやすくなる工夫を、自分なりに考える
- 簡単な調理を「自分でできた！」につなげる
- 買い物体験を通して、お金の使い方に触れてみる
② 運動・感覚
体を動かす中で、好きな動き・得意な動きに気づいていく時間
- スポーツ・外遊びで心と体をのびのび動かす
- 公園活動や自然体験で五感をひらく
- 運動感覚・体幹やバランス遊びで、ボディーイメージをつかむ
- 感覚遊び（触覚・前庭感覚など）で心地よさを探す
- 工作・製作で手先を使う楽しさに触れる
③ 認知・行動
「楽習力」を大切に、自分で考えたり、やってみたりする楽しさが育つ時間
- ICT教材「すらら」で、自分のペースに合った学び方に出会う
- 読解・速読・思考力トレーニングで考える楽しさを味わう
- プログラミングで、発想を形にする体験をする
- 宿題や自主学習を、自分で進められるスタイルを見つける
- 図鑑学習・実験・探求活動で “なぜ？” を深めていく
④ 言語・コミュニケーション
安心できる環境で、自分の言葉・気持ちを大切にできる時間
- ペップトークで前向きな心の状態を作る
- 会話の順番・質問・断り方など、やり取りを心地よく体験する
- ボードゲームを通して自然なコミュニケーション力を身につける
- 自己紹介やスピーチで、自分らしい表現に挑戦する
- 気持ちを言葉にしてみながら、自分の心と向き合う
⑤ 人間関係・社会性
人との関わりの中で、自分のペースで関係づくりを試していく時間
- 協力ゲームで “一緒にやる楽しさ” を味わう
- グループ活動で役割を持って動いてみる
- 自分や相手の気持ちに気づきながら、関わりやすさを広げる
- トラブルが起きた時に、「どうしよう？」を自分なりに考える
- イベント・季節行事で、社会とのつながりに触れる
遊学舎サポート
Coming soon…
学習スタイル診断
学習スタイル診断とは
アメリカのカリフォルニア州にあるラーニングサクセス社で1980年代に二人の教育学者マリアエマ・ウィルス氏とビクトリア・ホドソン氏によって開発された学習スタイルのタイプ別分析法です。人生の早いうちから、その子に適した指導や対話をすることが学びの成功につながり、そこで達成感を味わうことができれば、その後の学習や人生全般に役立つと言われています。
なぜ学習スタイルを知る必要があるのか？
近年の大学入試は、暗記型から論理的思考や問題解決能力を試す問題に変わりつつあります。海外では、授業にアクティブラーニングが導入され、ディスカッションや調査、チームで協力して課題解決することを重視しています。これからの時代は個人の強みや才能を活かすことが求められます。学習スタイルでは、強みを伸ばし積極的に生かすことで、苦手を補い、全体の能力を高めることができると考えています。
学習スタイル診断でわかる学びのスタイル5要素
学習スタイル診断（Self-Portrait™）とは、以下の5つの観点からひとりひとりの「学びやすさ」を的確に診断するもの。「音楽を切って勉強しなさい！」「座って勉強しなさい！」等の声かけが、お子さんのタイプに当てはまらない場合があるのです。
１.気質
学びの特性
学び方の特徴・特性のことです。学ぶとき、作業するとき、コミュニケーションの取り方に影響を及ぼす「気質」を発見します。
表現実行型
自発的で楽しいことをしたい
発明型
好奇心旺盛で探求したい
思索創造型
オリジナルな発想を大切にしたい
関係影響型
他人の幸福に寄与したい
組織遂行型
秩序と効率を重視したい
２.優位感覚
学びの情報を脳に入れる際に
最も効率的な方法
最も効率的な方法
私たちは五感を使って世界を認識したり、情報を出し入れしています。自分の優位感覚で学べば、ぐんぐん集中できるようになります。
視覚型
活字型・ピクチャー型
聴覚型
聴覚型・発話型
触覚運動感覚
触覚型・全身型・記述型・スケッチ型
３.環境
集中しやすい環境
集中できる環境は皆それぞれ違います。あなたの学びやすい環境をさまざまな観点から発見します。
音
音あり（音楽･会話･雑音）、音なし
気温･空気
暖かい、涼しい、新鮮な空気
姿勢
机･食卓に座る、床に座る、横たわる
食べ物
まったくいらない、必要、こまめに必要
交流
1人きり、静かな人と一緒、ペットと一緒
色
好きな色、嫌いな色
照明
明るい、暗い、自然光
時間帯
元気な時間帯、元気のない時間帯
４.興味
得意な科目 好きな科目
苦手な科目 興味のある活動
苦手な科目 興味のある活動
「好き」を追求していくうちに、苦手だったことにも取り組む気持ちが芽生えます。
心理学
ファッション
航空力学
DIY
外国文化
言語学
社会学
音楽鑑賞
宗教
自然科学
物理学
幾何学
５.才能
努力しなくてもやりやすいと感じる
生まれ持ったスキル
生まれ持ったスキル
才能を意識して使っていくことは前向きな夢・希望・将来への期待につながります。
音楽
身体的動的
数学理論
自己理解
機械理論
対人
言語理論
動物
空間
自然
ユーモア
生活向上
子どもと親の学習スタイルが
同じとは限りません。
同じとは限りません。
🔸親は自分の経験をもとに、これが一番良いと考える勉強方法を子どもに教えようとしますが、それが子どもに合っているとは限らないのです。
🔸そこで、親子で一緒に学習スタイル診断を受けてみると、子どもに合った最適な勉強方法が見えてきます。
🔸これにより、子どもの特性に合わせたアプローチや前向きなコミュニケーションができるようになります。
このようなお悩みを抱えている方におすすめです
© 2001- 2022Reflective Educational Perspectives LLC. All Rights Reserved.
© 2024（株）マインドフルラーニング
© 2024（株）マインドフルラーニング
ご利用の流れ
ハッピーマンでは、初めての方にも安心してご利用いただけるよう、
５つのステップでわかりやすくご案内しています。
５つのステップでわかりやすくご案内しています。
Step２｜見学・体験
実際のハッピーマンの雰囲気をご覧いただけます。
活動内容や支援方法についてスタッフが丁寧に説明します。
活動内容や支援方法についてスタッフが丁寧に説明します。
✨「お子さまが安心できるか」
✨ 「どんなプログラムが合いそうか」
を一緒に確認しましょう。
✨ 「どんなプログラムが合いそうか」
を一緒に確認しましょう。
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Step３｜受給者証の申請
放課後等デイサービスのご利用には、
お住まいの市区町村で 受給者証 の発行が必要になります。
担当窓口や必要書類についても、スタッフがしっかりサポートします。
担当窓口や必要書類についても、スタッフがしっかりサポートします。
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Step４｜ご契約・個別支援計画
受給者証が発行されましたら、ハッピーマンで契約手続きを行います。
お子さまの得意や苦手、好きなこと、目標を一緒に整理し、
個別支援計画 を作成していきます。
お子さまの得意や苦手、好きなこと、目標を一緒に整理し、
個別支援計画 を作成していきます。
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Step５｜利用開始
計画に基づいて、いよいよハッピーマンでの毎日がスタート！
「やってみたい」「もっと知りたい」を大切に、
楽しくのびのび過ごせる環境で成長をサポートします。
「やってみたい」「もっと知りたい」を大切に、
楽しくのびのび過ごせる環境で成長をサポートします。
料金のご案内
💰フリースクールより費用が抑えられる理由
一般のフリースクールは
「行けても行けなくても月額が発生する」「入会金が高い」
こんな悩みがよくあります。
「行けても行けなくても月額が発生する」「入会金が高い」
こんな悩みがよくあります。
ハッピーマンは、
放課後等デイサービスの制度を活用して運営しているため、
放課後等デイサービスの制度を活用して運営しているため、
- 入会金なし
- 利用した分だけ
- 多くのご家庭は1か月4,600円で上限
- 非課税世帯は自己負担なし
という、負担の少ない形で利用できます。
フリースクールの良さはそのままに、
“続けやすい価格”で通えるよう工夫しています。
“続けやすい価格”で通えるよう工夫しています。
📍月額負担上限
世帯区分
月額上限
非課税世帯
0円
年収890万円未満
4,600円
年収890万円以上
37,200円
お問い合わせ
ご利用に関するご相談・見学をご希望の方は、下記のフォームにご記入の上お送りください。
折り返し担当者よりご連絡がございます。
万が一2～3日たっても返信がない場合は、お手数ではございますが、お電話にてご連絡ください。
折り返し担当者よりご連絡がございます。
万が一2～3日たっても返信がない場合は、お手数ではございますが、お電話にてご連絡ください。
お電話でのお問合せはこちら
電話受付/月～金10：00～17：00（休業日：土日祝）
※必須項目です
